Een video die naar verluidt aan kinderdagverblijven in North Carolina is getoond, heeft online reacties uitgelokt omdat er een lerares te zien is die zeer jonge kinderen schaamteloos indoctrineert in een radicale genderideologie.

De clip, onderdeel van een grotere documentaire genaamd “Reflecting on Anti-bias Education in Action: The Early Years”, werd getoond tijdens een training van de NC Association for the Education of Young Children (NCAEYC), volgens journalist Jordan Chamberlain van Washington Free Beacon.

In de video stelt de vrouwelijke leerkracht Maddie Piper (die zegt dat ze “nonbinair” is) een groep vier- en vijfjarige kinderen voor aan “een nieuwe vriend in onze klas”, een babypop die ze Nash noemt. Piper gebruikt herhaaldelijk de voornaamwoorden “zij” om naar de pop te verwijzen en vertelt de kinderen dat Nash “nog maar een kind” is en net als zij “nog niet zeker weet” of het een jongen of een meisje is.

Dit werd getoond aan kinderdagverblijven in NC.

Een lerares gebruikte een pop om 4-5 jarigen les te geven in genderidentiteit.

This is sickening… kids this age pretend they are dinosaurs— you can tell them they are flying cheetahs and they will believe you.

This is child abuse. Plain and simple. https://t.co/OI1KRv5V6X

— Scary Election Denier 🇺🇸 (@nomandatesco) January 26, 2023

“Maar kinderen kunnen jongens of meisjes zijn,” zegt een kind eerder in de clip.

Terwijl de leraar begint te antwoorden, zegt een klein meisje dat een kind ook “zij” of “nonbinair” kan zijn.

Een groep leraren besprak de interactie in een apart segment van de video, waarbij een van hen suggereerde dat de reactie van het kleine meisje “een enorm bewijs was van hoe veel we erover hebben gepraat in de klas”.

“Het was net als ‘nonbinair,’ ja, dat is gewoon iets dat we weten,” zei een andere leraar. “Ze zijn vier en vijf jaar oud, en ze maakten er gewoon geen punt van om een jongen of een meisje te zijn.”