Het is een oplichterij dat scholen in Zweedse buitenwijken zich bezighouden met “diversiteit” en “multicultureel” zijn. Sterker nog, meerdere leerlingen op deze scholen hebben nog nooit een etnische Zweed ontmoet, schrijft schooldebater Hai Phuong Tran in SvD.
Hai Phuong Tran, een leraar uit Angered in Göteborg, stelt dat de suburbane scholen aan elkaar gelijk zijn en dat als je op een suburbane school hebt gewerkt, je praktisch iedereens ervaring hebt.
“De taalcultuur, de manier waarop je je gedraagt en de houding ten opzichte van de school en de volwassenen lijken veel op elkaar. In plaats van een multiculturalisme krijg je een soort suburbane cultuur”, stelt hij.
Maar de suburbane cultuur is niet bepaald Zweeds. In plaats daarvan is het grotendeels gebaseerd op frivoliteit, en er vinden vaak gevechten plaats waar hele families bij betrokken zijn.
“Soms komt het voor dat hele families, oudere broers, vaders en ooms met elkaar in conflict komen voor iets dat op school is gebeurd”, schrijft hij.
Het is niet makkelijk om etnisch Zweeds te zijn als student op zo’n school.
“De etnische Zweedse kinderen worden gemarginaliseerd en bijna uitgedreven”, zegt Hai Phuong Tran.
Help ons de censuur van BIG-TECH te omzeilen en volg ons op Telegram:
Telegram: t.me/dissidenteen
Meld je aan voor onze gratis dagelijkse nieuwsbrief, 10.000 gingen je al voor:
